問題:在工作上如何做到將工作量化,侑翰說不只如此,推薦了這本書。
動機:在cne運作中的回顧,討論到工作量還有工作時間,討論到了如何將工作數值化呈現,讓主管們知道cne需要專門專業,要如何產生數值化出來被看見。
讀書心得與結論如下:
心得:
作者給的五大步:增加行動量、小心比率陷阱、找出變數,篩選出真正的變數(還有常數),從長期倒過來看。
雖然數值化很多人會講,但要避免進入「假數值」的陷阱,必須落實到真正的數字。
這個過程是一種pdca,就是常見的pdca,p定義清楚數字的目標,d是增加行動量,以量取勝,不是有做就好,是要增加做「對」的量。
溝通不清,源自於沒有對問題和處理過程產生清楚的拆解與分解算式。
常數是努力也無法改變的,應及早放棄,去努力能改變的事。
找變數:將工程流程切分細項,必須狠下心,這個找變數的過程,也是在找自己的錯誤,可能會讓人痛苦。
別人的成功論,不是變數,而是「假說」但「假說」必須分享,使其它人有機會嘗試沒看過的「機會」。換句話說,有人說了什麼讓你覺得很棒,你應該去「練習」做看看。
改善迴圈:找變數→改善變數→變數減少→找別的變數。在目標的書裡面,有提到類似的事情,那裡講的是瓶頸。
思考長期目標,然後反推,就建立與目前行動的關聯性。例:五年後,目標是-10公斤,以平均來算,就是一年至少要減2公斤,那目前的行動來說,是否是在減少,還是在增加。
找結論:
設定目標時需要有明確的數字,而不是比率,從根源就設定正確的目標,能讓執行的過程也不會進入陷阱。
有在執行數值化,還有常態得尋找變數和拆解流程,除了有助於工作成果的累積,也有助於溝通。
只要是基層員工,不論幾歲,重要的都是「行動量」
雖然自己的現狀是類似中間層,但仍然是基層員工,不論是教學還是執行工作,都要思考和改善。
與速刷任務的理念類似,建立真正數字的目標,去努力達到目標,若不行,就檢視,去改善。
每次檢視都要想辦法找出變數與常數,看到山不要挖,不要浪費時間。
除了讓主管看見的目標,若無法得到好的評價就要跟主管確認目標在哪。
以生活來說,檢視自身的問題,如果該問題改善的價值很高,就應該能訂出清楚的長遠的目標,定好後,就來開始反推到現況,然後定出能改善的action.
